З метою оптимізацїї управління життєдіяльністю школи створені органи управління, діяльність яких дає змогу враховувати потреби учасників навчально-виховного процесу

До структури управлінських органів у школі належать:

— органи колегіального управління школою (конференція, педагогічна рада, нарада при директорі, його заступнику);

— адміністрація школи (директор, три заступники з навчально- виховної роботи);

— органи громадського самоврядування (учнів (учнівська рада), учителів (профком), батьків (батьківський комітет).

Органи колегіального управління школою

Органами колегіального управління школою є конференція, педагогічна рада, нарада при директорі, його заступниках. їх діяльність координується залежно від потреб колективу і завдань школи.

Конференція (загальношкільні збори) є вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи. Делегатів конференції з правом голосу обирають збори учнів II ступеня, збори вчителів та інших працівників, збори батьків і представників громадськості в однаковій кількості від кожної категорії. Конференція затверджує статут, вносить корективи, розробляє напрями розвитку школи, підвищення ефективності навчально-виховного процесу, здійснює пошуки додаткового фінансування, зміцнення матеріально-технічної бази. За необхідності створює тимчасові, постійні комісії з різних напрямів діяльності школи, визначає їх повноваження. Скликається батьківським комітетом школи один раз на рік.

Основним колегіальним органом управління закладу освіти є педагогічна рада.

Статут школи — сукупність нормі правил життя колективу з урахуванням його особливостей і перспектив розвитку.

Батьківський комітет школи обирають на конференції або на загальних зборах школи.

Батьківський комітет школи — орган колегіального управління шкільними справами, вирішення найважливіших питань щодо удосконалення навчально-виховного процесу.

До складу батьківського комітету школи обирані представники батьків (або осіб, які їх замінюють) з кожного класу.

Наради при директорі використовуються для вирішення термінових питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу (аналізу успішності учнів, дисципліни в школі, для організації позакласної діяльності). Інколи нарада розглядає роботу окремих учителів, виконання стандартів освіти тощо. Участь у них є обов'язковою для педагогічних працівників, адміністрації. Періодичність проведення визначає директор школи.

На нарадах при заступнику директора розглядаються поточні проблеми, що стосуються їх адміністративної компетенції. Періодичність проведення визначена планом роботи школи.

Органи громадського самоврядування

З метою демократизації управління, налагодження зворотного зв'язку, поточного коригування управлінських рішень у ЗОШ І-ІІІ ст. №9 діють органи громадського самоврядування учнів (учнівський комітет школи (класу), учителів (профспілковий комітет), батьків(батьківський комітет школи), повноваження яких визначає статут школи. Вони є дієвим засобом формування громадської думки, сприяють діалогізації взаємин з адміністрацією.

Учнівський комітет школи (класу). Він є найавторитетнішим органом учнівського самоврядування, склад якого обирають на учнівських зборах школи (класу).

Профспілковий комітет. Відповідно до законодавства персонал школи (педагогічний, адміністративно-господарський, медичний, навчально-допоміжний, обслуговуючий) має право вільно об'єднуватись у профспілки. Адміністрація школи погоджує з профспілковим комітетом штатний розклад, навчальне навантаження, умови праці персоналу, укладає угоди про охорону праці, повідомляє про скорочення робочих місць (не менш ніж за три місяці).